giáo dục mầm non – Trithucthoidai.com https://trithucthoidai.com Trang tin tức giải trí Sao Việt Mon, 22 Sep 2025 04:28:46 +0000 vi hourly 1 https://wordpress.org/?v=6.7.2 https://cloud.linh.pro/trithucthoidai/2025/08/trithucthoidai.svg giáo dục mầm non – Trithucthoidai.com https://trithucthoidai.com 32 32 Giáo viên mầm non được nghỉ hưu trước tuổi 5 năm theo Luật Nhà giáo mới https://trithucthoidai.com/giao-vien-mam-non-duoc-nghi-huu-truoc-tuoi-5-nam-theo-luat-nha-giao-moi/ Mon, 22 Sep 2025 04:28:43 +0000 https://trithucthoidai.com/giao-vien-mam-non-duoc-nghi-huu-truoc-tuoi-5-nam-theo-luat-nha-giao-moi/

Giáo viên mầm non sẽ có cơ hội nghỉ hưu trước 5 tuổi nếu có nguyện vọng từ năm 2026. Luật Nhà giáo 2025, có hiệu lực từ ngày 01/01/2026, quy định rằng giáo viên mầm non có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi.

Căn cứ Điều 26 Luật Nhà giáo 2025, nhà giáo trong cơ sở giáo dục mầm non nếu có nguyện vọng thì có thể nghỉ hưu ở tuổi thấp hơn tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện bình thường nhưng không quá 5 tuổi. Trường hợp có đủ 15 năm đóng bảo hiểm xã hội trở lên thì không giảm tỷ lệ phần trăm hưởng lương hưu do việc nghỉ hưu trước tuổi.

Tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường được điều chỉnh theo lộ trình cho đến khi đủ 62 tuổi đối với lao động nam vào năm 2028 và đủ 60 tuổi đối với lao động nữ vào năm 2035, theo quy định của Bộ luật Lao động 2019. Từ năm 2021, tuổi nghỉ hưu của người lao động trong điều kiện lao động bình thường là đủ 60 tuổi 3 tháng đối với lao động nam và đủ 55 tuổi 4 tháng đối với lao động nữ; sau đó, cứ mỗi năm tăng thêm 3 tháng đối với lao động nam và 4 tháng đối với lao động nữ.

Tính đến năm 2026, tuổi nghỉ hưu trong điều kiện lao động bình thường là 61 tuổi 6 tháng đối với nam và 57 tuổi đối với nữ. Do đó, giáo viên mầm non nếu có nguyện vọng sẽ được nghỉ hưu ở tuổi 56 tuổi 6 tháng trở lên đối với nam và 52 tuổi trở lên đối với nữ.

Việc điều chỉnh tuổi nghỉ hưu và chính sách nghỉ hưu trước tuổi này được xem là một trong những chính sách có lợi cho nhà giáo, đặc biệt là giáo viên mầm non, giúp họ có thể nghỉ hưu sớm hơn và giảm bớt gánh nặng công việc. Chính sách này cũng thể hiện sự quan tâm của nhà nước đến sức khỏe và hạnh phúc của giáo viên, cho phép họ có thêm thời gian để chăm sóc sức khỏe và tận hưởng cuộc sống sau nhiều năm cống hiến cho ngành giáo dục.

Giáo viên mầm non thường phải đối mặt với nhiều áp lực và căng thẳng trong công việc, do đó chính sách nghỉ hưu trước tuổi này sẽ giúp họ giảm bớt gánh nặng công việc và có cơ hội nghỉ hưu sớm hơn. Tuy nhiên, việc thực hiện chính sách này cũng cần được xem xét và triển khai một cách hợp lý để đảm bảo quyền lợi của giáo viên và chất lượng giáo dục.

]]>
Điểm sàn ngành Sư phạm mầm non tại Điện Biên chỉ 16,5, nhiều chính sách hỗ trợ sinh viên https://trithucthoidai.com/diem-san-nganh-su-pham-mam-non-tai-dien-bien-chi-165-nhieu-chinh-sach-ho-tro-sinh-vien/ Tue, 19 Aug 2025 08:29:22 +0000 https://trithucthoidai.com/diem-san-nganh-su-pham-mam-non-tai-dien-bien-chi-165-nhieu-chinh-sach-ho-tro-sinh-vien/

Trong những năm gần đây, tỉnh Điện Biên đã chứng kiến nhiều tín hiệu tích cực trong công tác tuyển sinh ngành sư phạm. Sự chuyển biến này không chỉ cho thấy sức hút trở lại của nghề giáo mà còn phản ánh hiệu quả từ chính sách hỗ trợ, đãi ngộ của Nhà nước cũng như nỗ lực tuyên truyền, hướng nghiệp của ngành Giáo dục và các cơ sở đào tạo trong tỉnh.

Một buổi học của thầy và trò Trường PTDTBT Tiểu học Chua Ta, xã Xa Dung.
Một buổi học của thầy và trò Trường PTDTBT Tiểu học Chua Ta, xã Xa Dung.

Bộ Giáo dục và Đào tạo vừa công bố ngưỡng bảo đảm chất lượng đầu vào đối với các ngành đào tạo giáo viên năm 2025. Theo đó, mức điểm sàn đối với ngành sư phạm trình độ đại học là 19 điểm. Riêng các ngành Giáo dục thể chất, Sư phạm âm nhạc và Sư phạm mỹ thuật có điểm sàn là 18 điểm đối với tổ hợp 3 môn văn hóa. Các tổ hợp khác sẽ thực hiện theo quy định của Quy chế tuyển sinh hiện hành. Đối với hệ cao đẳng, ngành Giáo dục mầm non có mức điểm sàn là 16,5 điểm.

Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục và đào tạo là nhiệm vụ quan trọng của tỉnh. Trong ảnh: Lãnh đạo UBND tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại điểm thi Trường THPT TP. Điện Biên Phủ.
Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giáo dục và đào tạo là nhiệm vụ quan trọng của tỉnh. Trong ảnh: Lãnh đạo UBND tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo kiểm tra công tác chuẩn bị thi tốt nghiệp THPT năm 2025 tại điểm thi Trường THPT TP. Điện Biên Phủ.

Trên cơ sở đó, ngày 23/7/2025, Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên chính thức công bố mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển vào ngành Giáo dục mầm non năm 2025. Theo đó, ngưỡng điểm nhận hồ sơ là 16,5 điểm, áp dụng cho tất cả tổ hợp môn, bao gồm điểm 2 môn văn hóa, điểm thi năng khiếu và điểm ưu tiên. Mức điểm này được xác định căn cứ vào Quyết định số 2099/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc đảm bảo chất lượng đầu vào cho các ngành đào tạo giáo viên.

Bà Nguyễn Thị Tuyết Mai, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên, Chủ tịch Hội đồng tuyển sinh năm 2025 cho biết: “Ngay sau khi Bộ Giáo dục và Đào tạo công bố ngưỡng đảm bảo chất lượng đầu vào khối ngành sư phạm năm 2025, nhà trường đã ban hành thông báo về mức điểm nhận hồ sơ xét tuyển ngành Giáo dục Mầm non. Việc công bố điểm sàn nhằm bảo đảm chất lượng đầu vào, đồng thời giúp nhà trường chủ động xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp.”

Theo thống kê của Sở Giáo dục và Đào tạo, trong 3 năm gần đây, tỷ lệ học sinh đăng ký xét tuyển vào nhóm ngành đào tạo giáo viên có xu hướng tăng so với các nhóm ngành khác. Mỗi năm, khoảng 650 thí sinh trúng tuyển vào ngành sư phạm. Trong đó, trình độ đại học chiếm khoảng 500 sinh viên, còn lại là 150 sinh viên theo học ngành Giáo dục mầm non trình độ cao đẳng tại Trường Cao đẳng Sư phạm Điện Biên. Số lượng sinh viên ngành sư phạm hiện chiếm khoảng 30% tổng số sinh viên trúng tuyển vào các ngành học khác nhau trong tỉnh.

Qua theo dõi kết quả tuyển sinh đại học trong 3 năm qua, các ngành có số lượng thí sinh trúng tuyển nhiều nhất trong nhóm ngành sư phạm là Giáo dục mầm non, Giáo dục tiểu học và các ngành thuộc nhóm khoa học xã hội. Đây là tín hiệu tích cực cho thấy ngành sư phạm đang từng bước thu hút trở lại sự quan tâm của học sinh sau thời gian dài giảm nhiệt.

Giải thích về nguyên nhân xu hướng tăng học sinh lựa chọn ngành sư phạm những năm gần đây, bà Hoàng Tuyết Ban, Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo cho biết: “Xu hướng học sinh lựa chọn ngành sư phạm ngày càng tăng là kết quả của nhiều yếu tố tích cực, trong đó có sự điều chỉnh linh hoạt trong công tác tuyển sinh và các chính sách ưu đãi của Nhà nước. Hiện nay, các trường sư phạm triển khai nhiều phương thức xét tuyển với tổ hợp môn đa dạng, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh đăng ký xét tuyển.”

Bên cạnh đó, theo Nghị định 116/2020/NĐ-CP của Chính phủ, sinh viên ngành sư phạm được miễn học phí và được hỗ trợ sinh hoạt phí hằng tháng với mức 3,63 triệu đồng, góp phần giảm đáng kể gánh nặng tài chính cho gia đình. Đây là cơ hội để nhiều học sinh có hoàn cảnh khó khăn nhưng có học lực tốt được tiếp cận giáo dục đại học, hiện thực hóa ước mơ giảng đường.

Đặc biệt, thời gian tới, Luật Nhà giáo có hiệu lực, lương của nhà giáo sẽ được xếp ở mức cao nhất trong hệ thống lương hành chính sự nghiệp, cùng với các khoản phụ cấp ưu đãi nghề. Chính sách này là động lực quan trọng, góp phần gia tăng tỷ lệ học sinh đăng ký vào ngành sư phạm trong năm 2025 và các năm tới.

Trong bối cảnh hiện nay, ngành Giáo dục và Đào tạo chưa có chính sách đặc thù thu hút học sinh giỏi vào ngành sư phạm. Tuy nhiên, để thu hút học sinh người dân tộc thiểu số học đại học nhóm ngành sư phạm, từ năm 2021 đến nay, Sở Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu UBND tỉnh trình Bộ Giáo dục và Đào tạo phê duyệt chỉ tiêu đào tạo cử tuyển ngành sư phạm đối với học sinh người dân tộc thiểu số vùng đặc biệt khó khăn.

Thực tế, ở bất kỳ thời đại nào, chỉ khi có đội ngũ nhà giáo giỏi mới có thể đào tạo ra nguồn nhân lực chất lượng. Việc ngành Giáo dục và các địa phương quan tâm, đầu tư chính sách để thu hút người tài vào ngành sư phạm đang mang lại những tín hiệu tích cực. Đặc biệt Quốc hội thông qua Luật Nhà giáo, trong đó xác định mức lương nhà giáo cao nhất trong khối hành chính sự nghiệp.

Cùng với đó, ngành Giáo dục và Đào tạo sẽ đẩy mạnh công tác tuyên truyền để học sinh, phụ huynh hiểu rõ các chế độ, chính sách ưu đãi hiện hành. Đồng thời, phối hợp với các sở, ngành liên quan triển khai hiệu quả Nghị định 116/2020/NĐ-CP, hỗ trợ học phí, chi phí sinh hoạt cho sinh viên sư phạm, nhằm thu hút và tạo điều kiện cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn theo đuổi nghề giáo.

Những tín hiệu tích cực trong tuyển sinh sư phạm tại Điện Biên không chỉ cho thấy sự chuyển biến về nhận thức nghề nghiệp mà còn khẳng định hiệu quả từ các chính sách hỗ trợ thiết thực. Để xu hướng này được duy trì bền vững, cần tiếp tục có sự quan tâm đồng bộ từ các cấp, ngành và cơ sở đào tạo nhằm tạo ra những người lái đò tri thức thực sự yêu nghề, gắn bó với nghề, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

]]>
Thời đại AI: Ngành học nào ‘hot’ và cơ hội nghề nghiệp ở Mỹ? https://trithucthoidai.com/thoi-dai-ai-nganh-hoc-nao-hot-va-co-hoi-nghe-nghiep-o-my/ Sat, 16 Aug 2025 18:59:55 +0000 https://trithucthoidai.com/thoi-dai-ai-nganh-hoc-nao-hot-va-co-hoi-nghe-nghiep-o-my/

Trong bối cảnh thị trường lao động ngày càng cạnh tranh, việc lựa chọn ngành học đã trở thành một quyết định quan trọng cho tương lai. Mới đây, Viện CFA và Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York đã công bố những phát hiện mới về ngành tài chính và các ngành học khác. Việc này đã giúp làm rõ những thay đổi trong thị trường lao động và định hướng cho các bạn trẻ trong việc chọn ngành học.

Biểu đồ kết quả khảo sát của Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York về Những ngành học đại học có tỷ lệ thất nghiệp cao nhất tại Mỹ: nhân chủng học, vật lý, kỹ thuật máy tính, thiết kế đồ hoạ thương mại, mỹ thuật, xã hội học, hoá học, khoa học máy tính, hệ thống thông tin và quản trị, chính sách công và luật. Ảnh: CNBC
Biểu đồ kết quả khảo sát của Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York về Những ngành học đại học có tỷ lệ thất nghiệp cao nhất tại Mỹ: nhân chủng học, vật lý, kỹ thuật máy tính, thiết kế đồ hoạ thương mại, mỹ thuật, xã hội học, hoá học, khoa học máy tính, hệ thống thông tin và quản trị, chính sách công và luật. Ảnh: CNBC

Ngành tài chính, vốn được xem là ‘con đường vàng’ đến sự ổn định và thu nhập cao, đang dần mất vị thế trước các ngành học ít được chú ý như dinh dưỡng, xây dựng, nông nghiệp. Báo cáo của Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York đã chỉ ra sự trỗi dậy của các ngành nhân văn, lĩnh vực lâu nay bị xem là ‘kém thực dụng’. Điều này cho thấy thị trường lao động đang có sự dịch chuyển trong tiêu chí tuyển dụng, không chỉ tập trung vào các ngành STEM mà còn đánh giá cao các kỹ năng mềm và tư duy sáng tạo.

Biểu đồ kết quả khảo sát của Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York về Những ngành học đại học có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất tại Mỹ. Ảnh: CNBC
Biểu đồ kết quả khảo sát của Ngân hàng Dự trữ Liên bang New York về Những ngành học đại học có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất tại Mỹ. Ảnh: CNBC

Các ngành học đại học có tỷ lệ thất nghiệp thấp nhất tại Mỹ bao gồm: Khoa học dinh dưỡng (0,4%), Dịch vụ xây dựng (0,7%), Khoa học động thực vật (1%), Kỹ thuật xây dựng (1%), Giáo dục đặc biệt (1%), Nông nghiệp (1,2%), Giáo dục mầm non (1,3%), Kỹ thuật hàng không vũ trụ (1,4%), Điều dưỡng (1,4%), và Khoa học trái đất (1,5%). Những số liệu này cho thấy các ngành học khác ngoài tài chính và công nghệ cũng có tiềm năng phát triển và đảm bảo việc làm.

Thị trường lao động trong thời đại trí tuệ nhân tạo đang ưu tiên những người có khả năng tư duy tổng hợp, phân tích sâu sắc và linh hoạt trong môi trường công nghệ biến đổi.
Thị trường lao động trong thời đại trí tuệ nhân tạo đang ưu tiên những người có khả năng tư duy tổng hợp, phân tích sâu sắc và linh hoạt trong môi trường công nghệ biến đổi.

Sự bùng nổ của trí tuệ nhân tạo (AI) đang góp phần làm đảo lộn những định hướng nghề nghiệp truyền thống. Nếu trước đây, các ngành công nghệ và tài chính được xem là ‘vùng đất hứa’ thì nay, nhu cầu về tư duy sáng tạo, khả năng giao tiếp, xử lý tình huống – những kỹ năng đặc trưng của khối ngành nhân văn – lại ngày càng được đề cao. Các công ty lớn như BlackRock đang ưu tiên tuyển dụng sinh viên các ngành như lịch sử, văn học Anh – những người có khả năng tư duy tổng hợp, phân tích sâu sắc và linh hoạt trong môi trường công nghệ biến đổi.

Việc lựa chọn ngành học không chỉ còn là câu chuyện của đam mê mà đã trở thành một bài toán về đầu tư cho tương lai.
Việc lựa chọn ngành học không chỉ còn là câu chuyện của đam mê mà đã trở thành một bài toán về đầu tư cho tương lai.

Ông Peter Watkins, Giám đốc cao cấp phụ trách chương trình đại học của Viện CFA, cho rằng AI đang thay đổi cả giá trị của tấm bằng đại học. Việc lựa chọn ngành học cần cân bằng giữa đam mê và thực tế. Kết quả khảo sát và số liệu thực tế đều cho thấy sinh viên ngày nay ngày càng thực tế hơn trong việc lựa chọn ngành học. Tuy nhiên, điều đó không đồng nghĩa với việc chỉ nên chọn ngành ‘hot’. Ngược lại, những ngành tưởng chừng ít ‘ăn khách’ lại đang khẳng định vai trò ngày càng quan trọng trong kỷ nguyên AI.

Thị trường lao động đang không ngừng biến động. Một ngành có thể là ‘ngôi sao’ hôm nay nhưng trở nên dư thừa chỉ sau vài năm. Chính vì vậy, các bạn trẻ cần hiểu rõ thế mạnh, sở thích của bản thân, đồng thời cập nhật thường xuyên thông tin về nhu cầu nhân lực và xu hướng nghề nghiệp trong tương lai. Chọn ngành học không chỉ là bước khởi đầu cho sự nghiệp, mà còn là quyết định chiến lược về đầu tư cá nhân.

Trong bối cảnh AI và công nghệ số đang làm thay đổi sâu sắc thị trường lao động, một tấm bằng đại học chỉ phát huy giá trị khi nó được lựa chọn dựa trên sự kết hợp hài hòa giữa đam mê, năng lực cá nhân và hiểu biết thực tế về xu hướng nghề nghiệp. Học sinh, sinh viên cần hướng tới sự linh hoạt, khả năng thích ứng và tư duy dài hạn – những yếu tố ngày càng được các nhà tuyển dụng đánh giá cao.

]]>
Chính phủ đề xuất chi hơn 116.310 tỷ đồng cho phổ cập giáo dục mầm non https://trithucthoidai.com/chinh-phu-de-xuat-chi-hon-116-310-ty-dong-cho-pho-cap-giao-duc-mam-non/ Mon, 07 Jul 2025 16:20:21 +0000 https://trithucthoidai.com/?p=239

Chính phủ đề xuất tổng kinh phí hơn 116.310 tỷ đồng để thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi trong giai đoạn 2026-2030.

Dự thảo Nghị quyết Quốc hội về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi đang được Ủy ban Thường vụ Quốc hội xem xét.

Thách thức trong giáo dục mầm non
Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn cho biết giáo dục mầm non đang gặp nhiều khó khăn và thách thức. Số lượng trẻ mẫu giáo từ 3-4 tuổi, chủ yếu ở vùng khó khăn, chưa được tham gia giáo dục mầm non, tạo ra sự mất công bằng.

Chính phủ đề xuất chi hơn 116.310 tỷ đồng cho phổ cập giáo dục mầm non


Hình minh họa

Giải pháp toàn diện
Dự thảo giải quyết ba nhóm chính sách, bao gồm:

– Ưu đãi đối với trẻ em mẫu giáo ở độ tuổi thực hiện phổ cập
– Nâng mức hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ mẫu giáo từ 3-5 tuổi
– Trợ cấp thu hút tuyển dụng giáo viên mẫu giáo

Kinh phí thực hiện
Theo ông Sơn, nhu cầu kinh phí thực hiện chính sách đối với trẻ em mẫu giáo là 1.062 tỷ đồng/năm. Riêng kinh phí hỗ trợ tuyển dụng giáo viên mẫu giáo là 2.827,6 tỷ đồng.

Tổng kinh phí cho cơ sở vật chất là 91.872,5 tỷ đồng, gồm xây dựng phòng học và trang bị thiết bị.

Thẩm tra và triển khai
Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Nguyễn Đắc Vinh cho rằng cần xác định lộ trình theo từng năm học trong giai đoạn 2026-2030.

Về đội ngũ giáo viên mầm non, số biên chế cần bổ sung giai đoạn 2026-2030 là 21.427 chỉ tiêu.

Kết luận và kiến nghị
Thường trực Ủy ban đề nghị đánh giá số lượng giáo viên mầm non và khả năng bố trí biên chế.

Tính đến năm học 2023-2024, Việt Nam có khoảng 15.500 cơ sở giáo dục mầm non công lập và 5.000 cơ sở mầm non ngoài công lập.

]]>
Phổ Cập Giáo Dục Mầm Non: Đề Xuất Chi Hơn 5.000 Tỷ Đồng Mỗi Năm https://trithucthoidai.com/pho-cap-giao-duc-mam-non-de-xuat-chi-hon-5-000-ty-dong-moi-nam/ Mon, 07 Jul 2025 16:18:33 +0000 https://trithucthoidai.com/?p=199

Chính phủ đang đề xuất một kế hoạch tham vọng nhằm phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi, với mức kinh phí lên đến 5.000 tỷ đồng mỗi năm. Mục tiêu của kế hoạch này là đảm bảo mọi trẻutti từ 3 đến 5 tuổi đều được đến trường, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục và tạo cơ hội công bằng cho tất cả các trẻ em.

[Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trình bày tờ trình dự thảo Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi.]

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trình bày tờ trình dự thảo Nghị quyết về phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi.

Hiện nay, Việt Nam có khoảng 5,1 triệu trẻ mầm non theo học tại các trường mầm non và cơ sở giáo dục mầm non độc lập, đạt tỷ lệ 93,6%. Tuy nhiên, vẫn còn khoảng 300.000 trẻ mẫu giáo chưa được đến trường, chủ yếu ở vùng sâu, vùng xa, vùng khó khăn, và trẻ có hoàn cảnh đặc biệt.

## Mục Tiêuêu và Giải Pháp

Mục tiêu của kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi là đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. Để đạt được mục tiêu này, Chính phủ đặt ra một số giải pháp chính, bao gồm:

– Xây dựng thêm trường, lớp
– Đảm bảo cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học tối thiểu
– Duy trì đội ngũ giáo viên
– Cung cấp kinh phí hoạt động cho các cơ sở mầm non công lập

## Kinh Phí và Phương Án Đầu Tư

Chính phủ dự kiến chi 25.754 tỷ đồng từ ngân sách nhà nước trong giai đoạn 2026-2030, bình quân 5.151 tỷ đồng mỗi năm, thuộc chương trình mục tiêu quốc gia về giáo dục. Tổng dự toán kinh phí cho chương trình này là 116.314,1 tỷ đồng, trong đó 91.872 tỷ đồng dành cho xây dựng trường, lớp, thiết bị, đồ dùng, và đồ chơi đạt chuẩn tối thiểu.

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh

Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa và Xã hội Quốc hội Nguyễn Đắc Vinh.

Ủy ban Văn hóa, Giáo dục,ype Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội đánh giá cao sự cần thiết của kế hoạch này, nhưng cũng đề xuất một số điều chỉnh. Theo đó, Ủy ban này đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xây dựng lộ trình cụ thể cho từng năm từ 2026 đến 2030, bao gồm kế hoạch xây dựng trường, lớp và phân bổ kinh phí.

## Kết Luận và Hướng Tới

Kế hoạch phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ từ 3 đến 5 tuổi là một bước tiến quan trọng nhằm đảm bảo công bằng trong tiếp cận giáo dục và nâng cao chất lượng giáo dục mầm non. Với sự cam kết của Chính phủ và sự hỗ trợ từ các bên liên quan, hy vọng rằng mục tiêu này sẽ được thực hiện thành công vào năm 2030.

]]>